相对成绩不好的学生，成绩好的学生对教育的批评就少了很多。因为他们处于优势，是受益者地位。
但是学霸终究是少数人，更多的是困于内卷的普通学生。
所以普通学生才是教育实践的主力军。
因此，他们对教育的认识尤为重要。
＂你们在这里干什么呢，放学了，别堵住校门，走走走。＂
学校门卫开始赶人，旁边买零食的就不乐意了，学生多停留一会，消费就多一点。不过他们也没说什么。
＂哎哎哎？我们只是做个普通的社会调查。为什么赶我们走？＂水澜不服的问，气的脸颊都红了。
学校门卫一喊，学生们也散了。
＂走了，水澜，下次再来。＂我说。
水澜儿这才不服的跟卓牧走了。
卓牧转头对无人机说，＂本次直播结束了，观众有什么想说的。＂
直播间内。
＂正讨论的好好的，偏偏有人来搞事。＂
＂这门卫能不能不要这么称职呀。＂
＂主播刚才一呼百应，已经有一点星火燎原的感觉了。＂
……卓牧没有任他们说下去。
于是说：＂我会在网上发布视频，你们可以把自己的建议评论下来，我会特别关注点赞多的评论。＂
转头对水澜说：＂水澜，你认不认识剪辑的技术人员。＂
水澜摇头说：＂不认识，但可以在网上找，有接单的话。＂
与水澜告别后，卓牧回到家中上网，寻找一个会剪辑生活调查的人。
翻着翻着，发现不少动漫卡点剪辑，但这不是卓牧要找的，卓牧干脆挂单上去，让别人来找自己。
不一会儿，有人找上了。
＂你好，是卓牧先生吗？＂
＂对，你是？＂
＂我是季子青，哈哈，接单剪辑的。＂
＂要什么时候做完。＂
＂最后明天中午12点。价格一千五。＂
＂可以，成交。＂
……卓牧关上了电脑。思考怎么解决门卫问题。
方法一：曲线救国，直接找其他学校学生调查。相当于直接放弃眼前的样本，那万一下一个学校的门卫也这样子这么办。这不是投降吗，是彻底的认输。
方法二：协商求和，根据三十六计，讲和算一半的认输，不妥。
方法三：撤退，不是认输，可以反败为胜。那么从哪里下手呢？
……过去读过的书，这时都派上了用场。
许久之后，卓牧一手敲定。
我知道怎么做了！
用阳谋！
……第二天，卓牧起床，继续运动！
运动后用手机呼叫水澜。
＂水澜，我想到应对门卫方法了，快过来。＂我说。
＂好，我马上到！＂水澜高兴的说。
……饭桌上。
＂我们可以利用学校门卫，学校小卖部与学生之间的矛盾。＂我说。
＂你看过《矛盾论》？＂水澜眼睛一亮。
＂嗯，我看过。这次我们可以用阳谋。＂
先这样，这样，然后这样……
卓牧和水澜再一次来到学校。
从哪里被赶走，就从哪里归来！
从哪里被熄灭，就从哪里复燃！
但又一样的是，方向变了。
卓牧打开了直播，直播人气一下涌起几百。卓牧现在有粉丝三万，虽然卓牧不直播游戏和吃东西掉了不少粉，但是基数还在。
＂主播又开始调查了。＂
＂主播你不是躺平吗，怎么在做这事？＂
……对此，卓牧回答道。
＂我们常人所说的躺平是不工作，混日子等死。但我认为的躺平，是另外一种斗争的方式，可以做自己想要做的事。实现自我价值和使命。＂
＂这一次，轮到我们表演了…… ＂