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第420章 互相伤害吧(1 / 3)

游戏只有一种货币,那就是金钱。

只要有足够的金钱,玩家就可以购买新的建筑物,新的教学器材,并给自己的学生购买新的课本。

玩家初期的金钱很少,给初期二十名学生买上课本之后就差不多了,这让六子只能让学生们自由满足胃口,校服什么的用天然肤色就行,睡得地方只要别离厕所太近就可以。

这么安排出现了一个很严重的问题,那就是

慌忙打开游戏日志,他发现自己的学校因为无法提供足够的晚餐,这些学生决定自行解决问题,然后把学校吃了。

看到这个消息后,六子欲哭无泪。

我是让你们自由解决晚饭,但我没让你们吃学校啊!

在发现了这名学生的去向后,新的选项出现了。

半透明的悬浮窗出现在六子的面前,上面写着自己发现的随机事件:

【一场骇人听闻的惨案出现在你的学校中,伱的学校资产因为学生而受到了损失。这个时候,你决定怎么办呢?】

【一、我们绝对不会放过这种事,我们要让那些抢别人晚饭的人付出代价!(你没有监控设备,无法选择这个选项。)】

【二、或许,我们应该跟所有的学生聊一聊,看看到底是什么情况。(概率获得食谱。)】

【三、学校就是这么残酷的地方。(什么都不会发生。)】

看着三个选项,六子无语了。

为什么奖励是食谱啊!

不愧是你啊,在世仙人,你来告诉我,你是怎么把学校变成可以吃的东西的!

虽然感觉

游戏里的结局发生在

之后,玩家可以一直玩下去,游戏将不会出现结局,但玩家可以在这个时候不断的解锁各个物品,而这些物品有一些可以被带到下一个周目,让玩家在下一个轮回时可以更加轻松的开局。

食谱也是其中之一,而且好的食谱也可以让学生的体力恢复速度更快,是初期一个不错的物品。

所以,想了很久,六子终于决定尝试一下,看看学校是怎么变成食物的,然后选择了选项二。

游戏进入了暂停状态,一个个学生被请入了六子的办公室,然后开始跟六子一对一的交流。

“是么?”

六子眯着眼睛看着对方的头顶。

在那里,这个学生的属性被显示出来.

其中大部分属性都是隐藏状态,需要六子获得更多的物品才能解锁更加详细的内容。

看着已有的内容,六子看到这个学生的性格中有非常明显的一条:“说谎成性。”

也就是说,面前这个学生说的话,连标点符号都别信。

而学生还不知道六子已经知道了他的性格,依然自顾自的说道:“不过我知道那个家伙,吃学校的主谋肯定是那个像史莱姆的混蛋,我觉得你应该把他抓起来。”

六子将对方的说法反向理解了一下,然后知道肯定不是个长的像史莱姆的同学干的。

而且那个史莱姆他见过,虽然干过一些坏事,不过大部分都是迫不得已,是一个难得的好孩子。

知道了这些后,六子朝对方点了点头,然后说道:“可以了,叫下一个吧。”

大咧咧的在椅子上坐下,他直白的说道:“别以为你们这些家伙控制了这里就控制了我们,我是不会向你们这些仙人会的混蛋屈服的。识相的咱们井水不犯河水,你走你的阳关道,我走我的独木桥,这样可好。”

看着完全不想跟自己配合的大汉,六子发现自己居然没有办法对付对方。

对方的性格极度叛逆,如果没有足够的保安,对方动怒之后甚至可以将自己的小学校给拆了,而自己一点点办法都没有。

发现自己奈何不了对方,六子只能挥挥手,让对方走了。

临走时,对方还挑衅的看了六子一眼,让六子感觉自己的压力更大了。

自己小时候,看到校长的时候都十分有礼貌,为什么到了游戏里就完全不一样了呢?

这破学校,真的有开下去的必要么?

将一个个学生问过去,六子发现自己剩下的学生没一个好东西。

有的人表示跟自己没有关系,有的学生表示自己不是

问完话后,六子发现自己真的获得了一个食谱“学校刺身”。

为啥是这个食谱呢?

因为这些家伙是把自己的学校建筑生吃了么?

捂住脸,六子感觉在世仙人这个游戏真的太奇怪了。

从这个挫折中恢复过来,六子感觉问题不大,可以继续。

不过下一个学期,六子发现自己的学生少一半。

打开日志,他发现这些学生是因为感觉这个地方太无聊,居然还没有外面好玩,所以他离开这里去外面旅行

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