饭后，正是下午的道路熙熙攘攘，马宏因为下午被导师安排去实验室，早早的分开走了，喧嚣的路上，许嘉一人思索着。
想好自己想要报考的院校，默默的进入系统界面，不管怎样，当务之急是先完成主线专业的初级知识。
［学习科目设定中，地质学（初级）］
［载入完毕］
躺在床铺上，许嘉找了个最舒服的姿势，迫不及待的进入了学习状态。
视线一个转场，他瞬间置身于一个书籍的世界。
一望而不见尽头的书籍在无限的空间里有序排列着，随手拿起一本，
［晶体光学与岩石学刘红著］
［矿物岩石学李金著］
［工程地球物理，高峰著］
［环境地球化学戚世华著］
［实验岩石学金兹别尔格著］
［同位素地球化学与宇宙化学....
地质学不同于其他学科，我们都知道，所谓科学，无所谓，发现现象——提出假说——推理想象——证明，可地质学，很多结论是很难真正的说服人，他很难证伪。
很多人和《生活大爆炸》中的谢尔顿一样，认为，“地质学不是真正的科学”。
即使是现在我们高中地理书上所介绍的一切，都很有可能被推翻，不管是板块构造学说和地球的圈层结构，这些你可能认为笃定的内容，实际包含了许多的模棱两可。
因为地球对人类来说实在是太大了！
试想一下，当你想要试图去研究下地幔深度的，研究他的各种物化特性时，你该怎么办？难道打一个极限超深钻，一路从地壳钻下去吗？
已知的中国最深钻井也不过9000多米，连地壳都打不穿，就好像一个鸡蛋，你连他的蛋壳都敲不碎，更何况说去吃到它的蛋白乃至蛋黄呢。
要想真真正正的触摸到下地幔这个深度，需要材料科学的极大革命。
但地质学又是一门经验学科，传统的地质调查，往往需要识别岩石与矿物，了解各种地质构造。
而对这些难以获得自然样品的深部的岩石，往往就要借鉴于其他手段了。
那就无非，“物理”和“化学”的数据，以及实验的模拟，从这些侧面研究中找到作证自己推论的证明，当然这也是论文写作的必要逻辑要求。
于是衍生出了各式复杂学科，
以岩石为对象的《岩石地球化学》，
以自然矿产《矿床地球化学》，
研究人类技术活动与自然环境影响的《工程地球化学》，
以及研究深部过程和宇宙演化的《高温地球化学和宇宙化学》
以及各种“物理手段”
磁法，重力法，电磁法，弹性波法，核法（放射性法），地温法等等。
....
看着眼前堆砌成山的书籍，他有些发懵。
“书架上这么多书籍，我该怎么找到我需要的？”
一股难寻来源的空灵声音，从四周传了出来。
“你心中默念，我会自动按照内容相关性为你重新排列。”
脑海中一阵风暴，终于许嘉选好一门考研必考的《岩浆岩岩石学》，随着意识集中默默。
摆放在眼前到书籍一转眼一下子只剩聊聊数十本，有一看封面就是上世纪出版的古老著作，甚至还有英文的书籍，还有很少他看不懂字体的书籍，想来系统是把全球的书都给扒来了。
心中惊叹与系统哥的厉害，心中再次默念，中文版《岩浆岩岩石学》，随后拿起几本稍微挑选，选取一本华国科学院院士所著的版本。
［进入学习］
系统老师的讲解便在脑海中浮现。
之前学英语，他就感受到了系统那强大到犹如醍醐灌顶般的知识传承，这种有点爽，进度还飞快的学习过程，真是让他有些上了瘾。
脑海中系统界面缓缓展开，《岩浆岩岩石学》里的知识被一点点的剖析开来，系统连文带图，结合视频讲解的方法，让他把知识理解的很透彻，最关键的是逻辑。
岩石学的课程，不能把它简单理解成所谓的岩石定性，但没有把内在的其他知识联系。
系统是把知识的起源，从岩石组成，到矿物的产生，之前的实验和理论都讲解的清清楚楚，可以说系统绝对是全地球最优秀的老师。
之前英语的学习他还完全没有感受到系统哥的强大，毕竟只是为了过六级，而且他平时也没真正地系统学习好这门语言。
大三的他，之前抽象的连音标都认不全。
现在这个一门各种知识交叉复杂的课程展现在他面前，却是那么简单，仿佛轻易便可理解，
之前上课老师讲述千遍万遍都记不住的岩石，经过系统的醍醐灌顶，这时在他脑海里是那么清晰而有条理