春寒料峭，石榴花开。百花绽开，绿意浓。争奇斗艳的之美，来自于大自然的馈赠，享受着无限春光，不禁令人感慨：
锦绣意浓春斗图，玉香清气撒龙江。
仙气飘飘下枧畔，竹林深处笋冒头。
一塘清池鱼自在，一网鱼池种稻苗。
绿意舒展似雨伞，只为蚕丝作罗裳。
这是一个播种的季节，也是一个忙碌的季节。
看！
那是一个低头的老奶奶，正在一瘸一拐的走向田间。满是绿色的田间，各种虫子的叫声，附和着那炎炎的烈日，把奶奶的脸都清洗了一遍。那蓝色的布衫上，还绣着桃花，那是村子里最常见的花。
屋子前，坐着一个七八岁的孩童。地板上，冒着一缕缕光留下来的痕迹。孩童，一边玩着自己的玩具车，一边看着远处的奶奶。是否？那地板太苛刻，还是？骄阳太烈。可，他还是个孩子。爸妈呢？那是远方奋斗途中的一匹匹千里马，他们需要努力奔跑，才有孩童美好的未来。
看！
倾盆大雨，一条条弯弯曲曲的线条镶嵌在马路上，那是车轮划过的痕迹。叶子，被那晶莹剔透的上天赐予之物砸个大洞，大大小小的洞坑惹人心疼。那叫啥？冰雹。圆滚滚的，放在手心里，片刻就融化了。
这时，一个穿着红色大马褂的女子，正卖力的推着那三轮车。三轮车里，并不是什么宝物，对她来说却非同寻常。她小心翼翼的推着，一个大坑溅了她一身水，也管不了那么多。直到，把三轮车里的东西全部卸下来。
对于你，或者是她/他来说，一片纸，只是那星辰中最渺小的，也许不屑一顾。随手放在那树脚，以为装点了美丽的世界，殊不知，有的人，还要为了你一个小小的举动去做出更大的努力。
生活中，常常会我以为，殊不知，你以为的以为并非如此简单，凡事只有用心体验一遍，方知，你以为的以为并非如此。
听！
朗朗的读书声，那是？是青春的起点，是梦想的声音。初三年级的孩子，已经进入紧锣密鼓的奔跑阶段。人生会有不同的起点和终点，就像竹子一样，新一段结节，会经历出生、嫩黄、暗绿色、坚固到又长出新的节，那叫芝麻开花节节高。竹子的结节，看得到，摸得着；而人的成长过程中的这个叫阶段，只有自己记忆深刻吧！
勤劳！是我听出的第一个声音。我在他们此起彼伏的声音中，听到了一种黑暗中的黎明，黎明中的摸索和前进。
悦耳！是我听出的第二个声音。人到中年，难免感慨岁月变迁，时光如梭，还没好好享受，就已经黄花落。听着天籁般的青春之声，那是一种渴望的享受，仿佛沐浴春风，赏或稀疏、或茂密的淡粉色紫荆花，远远看去，淡粉色，错落有致的花朵间还有那一抹细细的碧绿，在周围满是绿色的池塘边上，显得那么耀眼。
听！
你听到了啥？那机器轰鸣声，是在播种；那喋喋不休的声音，是母亲对孩子的唠叨；那循循善诱的教诲，你以为是呐喊，其实，不如说是一种敬业的教诲；“啧啧啧——”，那装修新房的声音，在白云间欢跳；那“轰隆隆”的雷声，滋润了土地上的庄稼；“咔嚓——”是什么声音？那是火车在轨道上前进的声音，它为忙碌的人而忙碌，也为每一个风景高唱赞歌。
先秦·《孟子》中《生于忧患·死于安乐》有这样一句话：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”；司马迁在监狱里写了中国历史上第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。古人用智慧告诉我们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”如何“索”才能得“终”，需要经历不同的风景，哪些风景才是你前行的路基。
二十大的金句：“新时代的伟大就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”一个“拼”，一个“干”，一个“奋斗”，看似如此简单的词语，却蕴含不同的意义，人生要多姿多彩，唯有“拼”、“干”、“奋斗”。月是故乡明，路从脚下走，一步一个脚印，烙下前进的印记，回头看看！满怀欣喜！
正所谓：“学高为师，身正为范。”作为一名一线教师，“学高”固然重要，“身正”更为重要，它是引领学生最基本的要求。古人说：“师者，所以传道授业解惑也”，它处于“学高”这个阶段；而我们现在则更注重后者。要如何做到“身正”？要争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教书育人楷模，明师道，铸师魂，讲师德，怀师爱，强师能，重师智。
用两首诗来感触春之美！
红梅点绛碧玉中，粗狂枝干青衣笑。
素雅文静闺阁中，一纸诗意留青苑。
——《梅阁》
黄衣勾恋绿中生