C.E61年春。
以阿玛菲家的条件，聘请家教进行一对一的精英私人教学完全没有问题，但尤利和罗米娜经过一番商讨，考虑到人际交往方面的成长，他们还是决定将两个孩子送去综合性预科学校进行基础以及初级专业知识的学习。
那天晚上睡觉的时候，反复回忆着那条奇怪的讯息和尤利的反应，妮可儿觉得有种说不上的不对劲。可究竟是哪里不对，她又说不上来。总觉得自己忘记了一件非常非常重要的事情，躺在船上的妮可儿烦躁地重重翻了个身，不想吵醒了一旁已经进入梦乡的尼高尔，“姐姐怎么了？”软软的嗓音里带着几分朦胧的睡意。
“不好意思吵到你了，没什么，睡吧，”所谓人贵有自知之明，妮可儿很清楚凭自己目前乃至短期内可以预见的水平，想破脑袋也不可能破解那几行暗码代表的意义。与其庸人自扰，不如好好睡一觉，明早去问问尤利看看能不能有什么收获。
第二天一早，妮可儿向尤利提出了自己的疑惑，不过尤利的回答还是像前一天一样敷衍。难道他真在掩藏什么？只是苦于没有证据，她没法进一步讯问。
尽管当时有这个想法，可妮可儿并不觉得这是件多大的事儿，随着时间的推移，再没有收到类似消息的她，渐渐将这件事抛诸脑后。
考虑到PLANT绝大多数家庭，父母双方工作繁忙，没有时间照顾孩子，PLANT国内的学校大多实行寄宿制，妮可儿和尼高尔即将就读的学校也不例外。罗米娜是有时间照顾两个孩子，可别家小孩都住校，只有他们走读也不适合。
调整者的普遍早熟使很多家长并不觉得让5岁左右的孩童独自前往学校求学有任何不妥。况且政府对这类学校的监管非常严格，无论是生活品质还是教育质量都有强力保障，因此大多数PLANT的父母对此都很放心。
“遇到问题别勉强，有事一定要告诉爸爸妈妈，照顾好自己别逞强，”不过罗米娜对于两个即将开始求学之旅的孩子多少仍有些不安。与礼貌但稍显疏远的PLANT主流家庭氛围不同，这一家四口向来亲密无间，这使得罗米娜此时的心情更像一个传统的自然人母亲。
“是啊，我们相信你们能做得很好，不过倘若真遇到事情别忘了还有爸爸妈妈在，”待罗米娜说完，尤利亦应声附和道。
能够穿越到这样温馨和谐的家庭真是幸运，“放心，我们会的。”当初刚来到这个家庭，最初的兴奋劲过去以后，妮可儿曾担心自己能不能适应调整者相对严肃淡漠的家庭环境。随着时间的推移，她发现自己完全多虑了。父母工作繁忙与孩子缺乏交流，导致相互不了解，引起家庭关系紧张这种事情从未发生在这户人家。罗米娜自不必说，尤利即使工作再繁忙也从没有漠视她和尼高尔的成长，虽然因为工作的关系，尤利没有太多时间陪伴，然而他对他们的了解丝毫不逊于罗米娜，特别是对于两人内心的烦恼，尤利总能敏锐地捕捉到。
“多加小心，祝你们学校生活愉快。”
“谢谢~，再见爸爸妈妈。”
尽管是针对5岁左右孩童的预科学校，课时虽说排的不紧，可介于授课的难度，这里学习的学习压力一点不小。还真是从娃娃抓起，妮可儿不禁感慨。学校课程难度不说达到自己大学或者高中的难度，但起码有‘前世’初中左右的水平。不愧是调整者，难怪自然人会羡慕嫉妒恨。妮可儿自觉资质天赋还不错，外加‘上辈子’的知识积累，不过想要在这样的教学进度下取得优秀的成绩，虽不需要悬梁刺股，却也不能掉以轻心。
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起初的一个学期，妮可儿和尼高尔被分在了一个班级。到了第二学期，学校根据学生第一学期的期末成绩以及个人未来发展志向重新进行划系分班，目标截然不同的两人自然被分开了。就在妮可儿伤感在新的班级“举目无亲”，同学各个专注于自己学业找不到人作伴时，不想竟遇到了一个这个时间绝对不应该出现在这里的人。
“同学们，从今天起有一名新同学转入我们班学习，希望大家能愉快相处。”
这天一早，当班主任的话音落下，新同学走进教室，妮可儿差点当场直接站起来惊呼“你这时候不该去哥白尼找你基友吗？！”
用120%的努力控制住岌岌可危的情绪，看着站在讲台上的蓝发男孩，如同那天睁眼发现自己怎么变成了婴儿躺在那么个豪华卧室的错愕感再度吞没了妮可儿。这怎么和剧本写的不一样？！上周周末，当浏览到一则有关萨拉议员视察的工地在他离开后不久就发生了爆炸，疑似为隐藏在PLANT内部的蓝色宇宙所为的报道，妮可儿还在感叹好想一起跟着阿斯兰去哥白尼认识认识真正的基拉，不想今天，本应发生的命运的相会，竟然还没