内修班的学员基本都是以前有修复经历的，理论上按照‘路由残留记忆修复方式’练习是容易实现意念自控，形成内流贯通的。
但是这种方法首先要具有修复仪修复经历，在大脑留下相关路由的残留记忆。同时还要有一个已经能够有路有记忆的人帮助进行路由讲述，而且这个有路由记忆的人还要一边修复一边凭着身体的感觉对路由运转进行讲述，所以局限性比较大。
但是在这个学期内修班采用的新教学方法是用阵列辅助的方法。这就等于在‘路由残留记忆修复方式’的基础上全体实现路由讲述辅助了。这个教学效果比‘强力引导教授法’还要好。因为单纯的‘强力引导教授法’是不能开辟‘意念路由记忆区’的。而内修班的这个新教学方法是可以形成路由记忆的。
一个学期下来，两个内修班能够贯通内流的学员达到了惊人的35个，70%的成功率。另外这15个没有形成内流的学员都是U国人。而且都是完全没有学习中文，无法理解太极拳意念随形，在课堂上又不能很好理解教员的讲解的。这种文化上的差异造成的效果是很难在短时间得到弥补的。
王智慧和历椹一开始就做了一周期的肌肤修复，也就具有了修复经历，也没有语言障碍，在教员的关照下，自然也贯通了肌肤路由内流。获得了一个长期的肌肤修复方法。自然是收获巨大了。两人都非常兴奋，感觉来太极学院这一年真是太值得了。她们两人的经历回去后自然引起了历敖的注意，使他认识到太极学院学习的好处。但是他再想报名已经做不到了。因为太极学院因为后面的突发原因很多年都不再招生。
另外还有一些学员是形成了双内流的。这些学员都是修复院曾经的病人，额外采用了双路由练习的。这些人是：陈海生、叶菲菲、蔡京、邢芬芳这4个人。他们都是贯通了心血管系统内流的。见证了这个好处，陈海生、叶菲菲和邢芬芳都毫不犹豫地加入了南太极门。蔡京是大商人，不在意这些，所以没有加入，高鸣自然也不会勉强了。
学员们的这些情况，天天在一起练习的教员们都是非常清楚的。所以考核就显得非常简单了。按照太极学院的标准，内修学员只要能够掌握肌腱肌肤的太极拳套路，能够记住路由图谱，熟练地加入演练就是及格的。所以考核内容就是在路由图谱下演练太极拳套路。如果演练过程中出现形成内流，监考的教员是能够感应得到的。练出内流的学员成绩是优秀的。
如果没有练出内流的，自己也很清楚，强硬要一个优秀也没有意义。所以也不存在像一般学校那样，有的学生缠住老师给一个好成绩的现象。
主考的教员是由阿莹和唐桑芝两人分班担任。阿莹负责一班，成绩记录是招采娣。唐桑芝负责二班，成绩记录是黄娇蓉担任。
一个上午已经两个班学员全部考核结束。成绩跟预计的一样，基本没有差异。
下午要进行的是学校三个特殊的学员廖海虹、胡炳天和叶彪。
廖海虹这个学期开学前一天，9月的一个星期六早上，在练功院练习的时候在高鸣的引导下贯通了内流。也被高鸣收为弟子了。目前也被聘任为太极学院的员工，正在接受高鸣给她制定的全面修复计划。
她贯通内流后经过一个学期的练习，已经掌握了‘内劲’和‘发劲’。击打力量测试也超过了2000公斤。算是太极高手的了。只不过她没有经过太极格斗训练，在实战方面基本就是一张白纸。但是她这样一个女孩子对格斗方面并不在意。而在黄艳芳的感染下，对太极轻功就练得特别上心。现在也已经小有成果，能够轻松跳过几米高了。这时她回忆起当中秋节高鸣在球场显示的轻功才更加印象深刻。多少有点后悔当时自己怎么就忽略了呢？
现在，按照太极学院的员工管理制度，廖海虹这个学期就分了一套教工公寓。她选择了与黄艳芳同一个楼梯口的202房。太极学院的这一个做法，使得廖海虹对太极学院充满了归属感。所以考核也就是做个样子给发个毕业证了。
胡炳天和叶彪平时不在太极学院，只是周一到周五跟着阿莹和陈铭珠在学校草坪练习。这个学期以来阿莹掌握了新的教学方法，自然在学校也与陈铭珠一起组阵引导他们两个练习的了。他们两个最近也感觉体内已经出现了一丝内流。这个情况阿莹也感觉到了，但是因为高鸣一直比较忙，就没有对他们的内流进行引导。今天下午高鸣决定以阿莹一起利用专门考核的机会给他们做引导。如果能够在考核中贯通内流，也给这次考核忝一点额外的彩头吧！
因为下午的考核比较特殊，高鸣安排他们在练功院的草坪进行。现在虽然是冬天，但是天气晴朗，练功院草坪四周都是大树没有风吹，下午的太阳将草坪照得暖洋洋。在这里进行修复考核的确非常合适。
胡炳天和叶彪都是高鸣在大学的学生。原本跟高鸣就比较熟悉，所以今天见到高鸣和阿莹都一起开声叫：“老师，师母！”
陈铭珠、黄艳芳和廖海虹三个人也得到了高鸣的通知，