想说一下何风“前世”关于孩子的教育问题，但是没孩子的可能嫌我水文，但是我实在憋不住了，没孩子的直接略过。有孩子的和准备要孩子的保存一下，回头有用。唉，全都是为了孩子。
先说三个真实的故事。
第一个是何风有个表姐和表姐夫，两人都是博士后，但是他们的孩子刚上三年级，成绩一塌糊涂，不是两人管孩子不严，何风亲眼见到小家伙趴在桌上学习，听到妈妈喊他就一哆嗦。因为难得见到，喊他去游乐场玩，他问妈妈去么，妈妈去他就不去。这是从对家长到对学生本身，全方面逆反。现在妈妈盯着就写作业，写也不知道自己写的什么，妈妈不盯着就在神游。妈妈在一旁一直说，“你怎么又错了，你怎么又错了。这么简单你都不会。你能不能听话。能不能好好学。”
第二个是何风自己，看过父母讲堂，学过心理学知识，刷多了抖音，自以为很懂。都说对孩子多鼓励，多表扬，所谓“孩子几岁我几岁，我比孩子大一岁。”他是孩子从小的玩伴，孩子和他相处和谐无比。周围人都羡慕，甚至孩子妈都羡慕。直到有一天孩子上学了，要读书识字。何风发现自己在孩子面前说话是没用的，因为在孩子心中，“爸爸你和我是平等的。”，他能管动孩子是因为孩子本身愿意做，一旦遇到他不喜欢的事情，爸爸你凭什么管我？他听妈妈的，听老师的，就是不听爸爸的。
第三个是何风姐姐，从小给孩子定了各种书籍，计划，目标。学象棋、书法、绘画、轮回、机器人、足球、音乐、跳舞……等等。到最后，孩子这些学的都可以，但是基本功课不扎实，姐姐一直说，小学课程简单，没问题的。直到高年级，孩子学不会了。她又在问孩子：“你为什么不好好学，我给报这么多班容易吗？你值不值当花多少钱，你还不好好学。”
下面的要说的东西很重要。
第一、不要拿做父亲的威严开玩笑，父亲就要有个父亲样，所谓平等，所谓自由，等他到叛逆期自会跟你提，你急什么。特别是好多妈妈，从小带孩子和父亲玩游戏，一定要赢，作弊都要赢。在孩子心中，爸爸你是个笨蛋，或者说他遇到困难就想作弊。不愿意思考，不想努力。或者说，不止孩子，能简单获取的东西，谁想努力？
第二、奖惩。对孩子一定要有奖惩。在三岁之前一定要让他有一个明确的对错观。这也是为什么有些小孩挨打知道是自己做错了，有些小孩挨打觉得是爸妈不喜欢自己了。打就一次打怕，不要打两下不舍得或者随手拍两下，下次又想打。最后结果是“你说你不做什么我打你了”，他说“你打我呀，你打我呀。”奖就要有诚意，如果孩子还小，趁早把他正常衣食住行之外的东西全列到奖励里面。奖惩，说了就要做到。该奖励你偷懒做不到，他不会再相信你。该惩罚你心疼做不到，他不会再怕你。反正我哭两下就行了，你要心疼的。无论奖惩，指定了就一定要坚决要做到，而且要先跟他明明白白说清楚再执行，糊弄不得。这个很重要很重要，做到这条你才能说引导孩子做什么。
第三、课外班，除了练字。有一样引导思维的，有一样锻炼身体的，再加一样艺术类的就可以了。其他都没必要。篮球报了就别报足球，3岁学足球，6岁学足球。12岁学足球，难度不一样的。他哪来那么多时间和精力。这社会需要的是人才，而不是全才。样样精通样样稀松要不得。除非你下定决心他就往这方面发展。
第四、孩子学不会不要着急，更不要他写作业就盯着。给他时间，给他时间。不断重复。经常出差的家长知道，原来怎么都教不会的东西，出差回来他都会了。写作业一定要让他自己写，不会的就空着，发现他做错的也不要时时刻刻告诉他，等他都写完再说。一年级可能需要你帮忙读题，但是你的存在感越低越好。刚开始学写字，因为不熟练写得慢不要着急，也因为握笔太用力，他很容易说累，不是因为他懒。练字先练握笔、再练比划。先描红，再自己写。顺序不能错，做好第一个再说第二个。顺序千万不能错。
第五、学习容不得半点糊弄，不论是练字、学习、背诵。会就是会，好就是好、不会就是不会。别为表扬而表扬，如果表扬一定是他做的还不错。你120分的要求他最多做80分。很多东西养成习惯没办法改，稍微读几遍就认为自己会了，一瓶子不满半瓶子晃荡，但是基础扎不扎实决定了孩子能走多远。背会了也要读满几遍，写对了也要写满几行。没坏处的。给自己留出余地，他的功课重了你还可以给他减。不要一篇课文他摇头晃脑会背了，其实里面字还认不全，因为他没认真读过，就是靠你给他提醒背会的。
第五、在孩子面前不要懒散，身教绝对胜过言传。你要求再高，他都会跟你学的。你天天在看手机，指望他不想？你可以挡住他看，但是你能挡住他想？让自己忙起来，告诉他为什么忙碌，为什么学习，为什么要努力。四五岁之后的孩子，他都听得懂。当然这句话在他问的时候说，不问就别说。有些小孩心思比大人还重，也不好。
第六、父母一方