任务要求发到了我们五人的手机里，我一看直接傻眼了，陈新梦也不禁皱起了眉头。
随着更多的学生到场，周围环境也开始变得嘈杂起来。我大概扫视了一圈，发现多数同学领取到的都是B级和A级任务，但初三高三的有少数倒霉的领到了S级和SSS级任务，尤其是那SSS级的几人，把手机摔到地上破口大骂引来了学生会，最终被拖走，其它人见状也识趣地闭上了那张“口吐芬芳”的嘴，不敢再有大动作。
此时距离6:30还有25分钟，我们得抓紧部署了。
张凤龙率先发话：“教学楼共五层，我们现在已知的是一至四层各10间教室，五层20间教室，我们五人到时候一人搜一层，我不信五个小时的时间集不成一个破式子。”
“话是这么说，关键是我们得有目的性地去搜找，万一一层里出来的全是单项式或者全是常数怎么办？参与这个任务的肯定不只我们五人，到最后我们手里要是集不成一个完整的式子呢？”薛婧提出建议。
“薛婧说得对，当务之急咱们先想出几个可用的式子，越多越好。”陈新梦接了她的话。
“四个常数，六个单项式，它要求我们组成两个多项式为零零方程，我觉得我们第一个式子可以是：丨a+b+6丨+丨4-b丨=0，解得b=4，a=-10”李晨铭说出了第一个。
“丨3a+b+9丨+丨6-b丨=0，解得b=6，a=-5”薛婧说出了第二个。
“丨a-b-2丨+丨6-a丨=0，解得a=6，b=4”陈新梦说出了第三个。
……
到了后面，我们都不难发现这类式子可以凑出很多个，而在讨论中我们也逐渐意识到了这个任务的难点——字母可以随便凑，但这其中有一个要求是一次至少组成两个多项式，并且每个多项式中都要含有两个常数，可常数只有四个，它们的分布位置我们不知道，如果其它队伍比我们率先找到或者在他们组数时利用了两个以上的常数，那么另一支队伍就因达不到要求必死无疑，很明显这项任务设计的并不合理。
“学校怎么老利用bug来试图除掉我们……”
来到分组区，同我们做任务的果真还有一支队伍，也是5个人，他们的个子都比我们高，大概是初三或者高中的，在一旁摩拳擦掌，跃跃欲试，一副自信满满的样子。
距离任务开始还有两分钟，陈新梦做了最后的部署：“一会儿，我跟杨过先在一楼寻找，你们三个上五楼，发现什么纸条用手机信息交流。”
“对了，”我补充了一句话，“这次任务进行中必定有学生会成员的干扰，你们小心点，别跟刚才那个男生一样被他们抓走了，我可不想刚来学校两三天因为一个任务就死三个人……”
6:30，上课铃准时打响，分组区里的同学纷纷动员，李晨铭，张凤龙和薛婧跑着上了五楼，我和陈新梦分头在一层寻找。
我进了初三（1）的教室，由于现在还没到上课时间，里面的帘子是拉着的，比较黑暗。我没敢开灯，借着手机屏幕的亮光围着讲台和课桌转了一圈，没找到纸条，便又立马去了初三（2）、初三（3）和初三（4），可惜都一无所获。
过了一会儿，陈新梦在群里发了“a”和“b”，看样子一层的单项式都集中在初三（5）（6）班。
来到二楼，我在我们班一张课桌上面发现了一张卷子，卷子背面贴着一个纸条“-b”，将它撕下来后揣进兜里，把这个消息发了出去。
很快时间过去半小时，结果却不尽人意，我们五人找到的全是字母，当前一个常数都没发现，看来常数在这任务里面果然是扮演着重要角色的。
我又独自来到了三楼，正巧此时另一支队伍也在这层搜索，不远处还有一群学生会的人拿着手电巡逻，这无疑将我们的搜寻难度加大。
然而对面的队伍个个身手矫健，很轻易地就躲过了学生会的追捕，我刚想躲进初二（2）班避避风头，一个人不知道从何处蹿了出来：
“哥们，合作吗？”
我被吓了一跳，转过头看看是谁在叫我，那个人却直接冲着我的耳朵大喊一声，然后便一溜烟地跑了。
我懵在了原地，过一会儿才反应回来我被那小子坑了，不远处的学生会听到动静立刻冲我跑过来，我赶忙躲进教室，他们里面有些人跑得速度特别快，终于在最后一刻，我把门反锁，靠在墙上，大口喘着粗气。
“学校里怎么还有这么混蛋的人”我忍不住破口大骂。
“快，快去值班室领钥匙，今天非得把这个人抓住不可。”外面的人没有放过我的意思。
我平复了下心情，打算在这间教室里找找纸条。我在卫生角和垃圾袋等隐蔽的地方翻了翻，最后在暖气缝里找到了个数字-2。
“真是老天开眼，现在只需要全力找到另外一个数字就可以了。”我暗自庆幸道。
学