虽说有着人设重合的混乱可能性，但意暖却觉得对当前两种设定的操控更加灵活。
和那僵硬迟钝相反，不过并未作用到身体上。
背后那道视线持续半晌，就转移了。
“你是林意暖吗？”
是旁边这位老师先开口的，原本正忙着笔尖一次次划动签字的老师。
这种交流方式必定是极好的，但是危险？
“我听你们执行老师，就是吴老师说的，他刚才有事，出去了。”
约莫是交接，毕竟那位执行老师也不想在未知情况下就没来由的多些人设？
这种从他人口中出现的形象，是归类在哪里。
“我是的。”意暖点着头，她攥着签到表，“我来给签到表盖章。”
盖章。
“我们这边都是签字，只有那里是盖章。”这位老师显然要更加【活络】，她笑了笑，示意意暖看向那边批量的文件，“你们学校也有这种吧。”
“盖章就是都可以用的。”
微笑的时候，分毫不显，既是随口的闲聊，也是过分的和缓，截然不同的气质。
这让意暖觉得有些奇怪。
刚才，那位老师是下意识准备签字的。
“嗯。”这时，坐在边角的那位老师反而安静着，笔尖的声音有顿有挫。
微弱的声响模糊，但却让这空气变得更加浑浊。
“我们有的，但不太清楚。”意暖的回答完美的符合混乱的林意暖。
以林意暖的角度来看，估计是清楚的，但还是不大会完整的表述出来。
她只会在恰当时机显露。
待会工作或者下班的时候，意暖确实是要好好试试林意暖留下的“规则”，至少是对方从蛛丝马迹中留下来的。
就像那只帆布包，或者那条关于学生时代的讨论信息。
“哎。”身后那老师突然开口，她是在对前面座位的老师说话，也是在对意暖说，“签字表也能签字。”
“就是不知道分属哪个部门。”
后面这句话说得清楚，但更像是签字版签字表的流程归属问题。
“也是。”正和林意暖交流的这位老师显然愣了愣，她稍有些错愕，随后点头。
“是可以签字，但实践表就不只是给林老师检查。”
不是影响更多，大概是属于心理抚慰中心来认可。从这两位的表情中，意暖觉得她又摸到了其中一角。
系统评分内也是不同的，这张签到表就是代表系统评分的分支？
她想起来了扮演考核手册。
扮演规则手册其二，扮演角色应当适应环境，环境即是刻板的规则，也是人心。
人心的考核，由签字替代盖章，那就不是规则程序的心理抚慰中心，而是人心程序？意暖实在是不觉得这有可能。
程序就是程序。
“老师，这可以更改吗？”意暖斟酌着语气，处于不会被发现端倪，又属于她的态度，“我不太确定学校要求的是哪一种。”
算是直接的暗示。
这毕竟是扮演考核世界的范畴。
空气像是凝滞了一秒。
“可以。”那老师像是无奈，还叹了口气，她笑着，“后续再提交材料，重新补盖签字或者印章也是可以的。”
那应该是实习者需要才会去申请的。