第7章
丁丁站起身来，看到四岁的妹妹小麦站在路边喊她，面前是个放水的阙口，她过不来了。她忙走过去一把拎起妹妹，问她跟谁来的。“我跟妈去捡茶籽，妈让我跟村里的人一起先回来，我走过这坡下就看到你哩。姐，你不是说来这里种辣椒的时候，就带我去摘那个刺毛毛的吗？”
丁丁忍不住想笑，小麦说的刺毛毛是去年她来这边种辣椒的时候发现的。椭圆形，三分之二鸡蛋大小，长在一种类似荆棘的灌木从里，青色的表皮，上面有很多毛，摘回去放进米糠里面捂几天，就会变黄。吃起来酸酸甜甜，有点像猕猴桃。小麦吃了一次就喜欢上了，丁丁每次来料理辣椒都会顺手给她摘几个回去。
那果子估计只有秋季有，没过多久就不长了。小麦非常不信，一直想要自己亲自过来找。但是因为去年她还比较小，所以丁丁一再跟她解释，要过完年她再来这里种辣椒的时候，带她来。今天回去没看到她就把这件事给忘了。
丁丁揉揉她稀疏的头发，笑着说：“我回去又没看到你，我现在带你去找，不过快天黑了，我们找了赶紧回去做饭吧。”
虽然听说妈妈去摘茶籽了，家里肯定有一堆事要做。但是看着妹妹期待的眼神，丁丁还是选择带她去。反正摘个果子最多几分钟，种辣椒是前几天就跟妈说了的，因为最近天气好，要赶紧种。
丁丁上辈子是独生女，她本来以为自己不会喜欢兄弟姐妹的。但是不知道是不是因为，她跟弟弟妹妹的年纪相差比较大，她看着她们出生，加上他们现在都还是纯真的小孩子，所以丁丁挺享受跟妹妹一起相处的。当然了，如果爸妈能不那么重男轻女的话，她对弟弟也会挺喜欢的。
上辈子的父母总是说，她们不是不爱丁丁，而是她们没什么文化，不懂什么是爱。以前的丁丁也相信了。但是直到这辈子，随着弟弟的出生和改变，她突然有点开始怀疑了。
她现在的父母也没什么文化，妈妈更是连自己的名字都不会写。在没有弟弟以前，她们就像历史书上的符号一样，按着社会的期许，生儿育女。可是有了弟弟以后，她们就像泥俑突然活过来了一样。他们会花时间去给弟弟做什么木头的小凳、小碗、小□□。他们对弟弟充满了期待，非常喜欢逗他，他的一举一动都是那么地吸引爸妈的注意力。随便的一句童言童语，都能被他们解读为伟大的志向。他们是没有文化，但是他们却对弟弟的将来有千百种规划。
丁丁不知道什么才是父母对子女的爱，但是她觉得这大概就是吧。
丁丁牵着妹妹的小手往记忆中的那片林子走去，没走几步果然就看见了那些绿色的长满了毛毛的果子。小麦开心得手舞足蹈，就要上前，丁丁怕她扎伤手，赶紧拉住她。“里面有蛇，等下咬你，我来摘。”小麦一听蛇就很害怕，村庄里经常有人被蛇咬伤，所以她乖乖地站在旁边，央求丁丁多摘一点。
她们两到家的时候，妈妈还没回来，丁丁赶紧烧火做饭，菜刚端上桌，就看见妈妈挑着满满两担茶籽从侧门进来，身上都是草屑和泥土。
等收拾完家务，可以写作业的时候，已经快九点了，这在农村算是深夜了。丁丁坐在油灯下，一笔一划地写作业。油灯很昏暗，凑近又容易烧着头发，但是白天时间很短，丁丁只能早起放牛的时候写一点，或者中午吃完饭写一点，晚上放学回来就算不去菜地也需要烧火做饭，喂养牲畜等等，很难有空闲的时间。所以这会的农村孩子要上学是很不容易的。
日子在萧萧落下的秋叶和变黄的田埂里悠悠滑过，距离王老师接手丁丁她们班已经三个多月了。但是同学们对于王老师并不是很熟悉，王老师不是本村人，是另一个镇的，以前没见过。而且王老师比较年轻，又是正规的师专毕业，平时都喜欢说普通话（不过据班上的同学观察，她可能是因为不会说这边的方言，毕竟南方的方言十里不同音）。再加上她因为是班主任，除了讲课以外的时候都挺严肃的，所以大家都不怎么亲近她，对于她更多的是好奇。
但是丁丁很喜欢王老师。她觉得王老师就像是荒山里的一道泉水，通过她可以了解到外面的世界。虽然丁丁挺喜欢田园风光的，但是看了十几年的田园风光之后，丁丁也开始越来越想念曾经的都市生活了。毕竟这会她们家连电视都没有，更别说什么报纸了。不读书不看报，连新闻都没法听，这跟山顶洞人有啥区别。
起初，她们也像普通的学生和老师一样，除了每次收作业，并没有什么交集。直到，王老师开始要求大家写日记，这个作业放在现在的小学教育里已经是标配了，但是当时的小学还没有这个意识。之前的语文作业以抄写居多，然后是组词造句，偶尔也写几篇作文。
国庆放假前，王老师布置的作业里面就包含了每天一篇日记。可惜同学们并不当一回事，回来以后大家上交的日记里面，大部人七天的日记内容都是大同小异的，而且都只有寥寥几句。不过也确实是，国庆七天大家都回去割稻子了，偶尔有十一当天去赶集的，也光顾着玩，没