在座的同学，语重心长地说：
“我跟大家说，虽然在国内，音乐并不受人们的重视，甚至在学校里老师选择教音乐，学生选择学习音乐，都可能被其他人看不起，因为它不是一门主科，不能够作为一个学生是否优秀的标准。大家都知道，长久以来，人们判断一个学生是否是优秀的学生或者说是否是一个好学生，都是看他的成绩好不好。
但是事实并非如此，学习成绩只是一个领域，甚至我们应该把它看成是一种职业，各行各业有人做得好就有人做得不好，我们不能说这个人做不好就不是优秀的，可能只是他不适合做这一行而已，如果换一个适合他做的领域，他可以超越绝大多数人。
我想说的是，我们长久以来被一种扭曲的价值观念所绑架，我们不知不觉地陷入这个陷阱当中，那就是唯分数论。有的人天生就适合在试卷上做试题，他做试题很快乐，拿高分很快乐，但是他可能连dol re mi fa sol 都唱不准，可能连藏青色和天青色都分不出来，他可能立定跳远用尽全力都蹦不出一米二。每个人都有自己的长处和短处，我们应该抛开唯分数论，去尝试不同的东西，找到属于自己的天赋。
所以我觉得我们年轻人，应该大胆去尝试，努力去钻研，首先找到适合自己和自己喜欢的天赋点，然后下苦功夫去把它变成自己的长处，找到自我、肯定自我、展现自我、建立自信。
如果你还没有找到自己的天赋，不要在意别人的眼光，不要怕笑话，大胆地去尝试，我们现在十七八岁，有的是试错的时间和机会。如果你已经找到了自己的天赋点，努力去使它变成你的朋友，你心灵的伙伴，你赖以生存的手艺，不要浪费自己的天赋，不要浪费自己的青春时光。
告诉大家我自身的感受，我也是从大家这个年龄过来的。当我从一个内向自卑的人找到自己的天赋点后，经过努力变成一个自信开朗的人，当我站到舞台上的那一刻，当我听到投向我的赞扬和掌声的时候，就在那一刻，你真的感觉到自己会发光，你感觉到自己原本暗淡的人生一下子亮了。
我希望每个人都能够有一次这样的感受，那很棒，从那以后你就是自己光，你的人生变得快乐而敞亮，你所见的都是更为宽广辽阔的世界。”
韩卓的这番肺腑之言，他跟他的所有学生都讲过。他知道不可能每个学生都能够听得懂听得进去，但是哪怕只有一个学生听懂了，并且因此而改变自己的人生，他就觉得自己选择当老师就有了价值。
潘越只听懂了一半，不像许诺和安静那样有自己的梦想和目标。他现在甚至连自己是谁都还没弄清楚。他甚至没有五月的醒悟，五月虽说比他还要孩子气，但是五月始终都有自己的梦想，她喜欢音乐，并且会一直学习音乐，把它当成自己的终身目标。他也不及李爱红醒悟，李爱红虽然为自己家庭和父亲桎梏，但是他心里始终渴望梦想和自由。
下课了，潘越留在位置上没有走。许诺看了看他，安静拽着许诺的胳膊走了出去。五月呆在教室里，瞪着大眼睛一会儿看这个，一会儿看那个。韩卓说：“你还不走，呆在这儿干嘛？”
五月说：“我有事要跟你说。”
韩卓说：“对哈，先前的事我还没找你算账呢。但不是现在，你先出去吧。”
五月瘪着嘴巴说：“你不能骂我，要骂我的话我就不等你了。”说着她出去了，也不知道她是跑掉了还是乖乖等在外面。
韩卓对潘越说：“你是怎么想的？”潘越没说话。韩卓继续说：“我听廖老师说你这次数学考了十二分？你压根儿就没认真做吗？瞎蒙也不只十二分啊。你在学校里做些什么你家里都不过问你的吗？”
潘越感觉自己无话可说，其实对于他来说，什么读书啊成绩啊之类的就跟玩游戏一样，他完全没有放在心上。以前大概读初中的时候他重视过，但是他发现学习课本儿很累，而且学一段时间觉得没什么进步，于是他就放弃了。现在他读书就好比小孩子在泥地里捏泥巴玩一样，他捏泥巴就是为了好玩，根本没有想过要把泥巴捏成什么形状，捏到不想玩了就扔掉去玩别的。
韩卓说：“你喜欢音乐吗？”
潘越点点头。
韩卓继续说：“学校里有没有你喜欢的女孩子？”
潘越吓了一跳，想不到为什么韩卓问这个问题。他抬头看了看韩卓，仿佛在确认这个问题是不是他提出来的，接着他低着头不说话，不敢有任何细微的晃动，甚至连呼吸都很谨慎。
韩卓接着说：“或者你有没有过喜欢的女孩子？你知道吗？喜欢一个女孩子不是单纯的想要占有、不是想着要和她谈谈恋爱。当你真正喜欢一个女孩子的时候，你会考虑很多，考虑自己的外貌和她匹不匹配、考虑是否门当户对、考虑自己今后有没有能力给她幸福，真正喜欢一个人是想和她永远在一起，想照顾她，想成为彼此的依赖，有一种莫名的力量使自己充满勇气去愿意承担应该承担的一切责任。”说着韩卓走到钢琴前面坐下，