1、206、302、604、606。
“有两把二楼的。”何怜珠抬脚走向实践教室，“再将一楼找一遍吧，确定没有什么疏漏，我们就去二楼。”
结果确实没有什么疏漏。
实践教室非常干净，和乱哄哄的大堂呈现鲜明对比，教室里除了桌椅黑板外什么都没有。
“这串钥匙之前放在哪里？”
“就放在讲台上。”
碎片虽然创造了校园，但显然有未被利用好的地方，这栋科技楼就是一处。
很长一段时间内，来过科技楼的人里除了他们，应当只有宿管阿姨。
钥匙放得如此显眼都未被拿走，她是真的只找了二楼吗？
通往二楼的楼梯在整栋楼的背侧，需要绕过所有教室再拐个弯才能找到。
二楼和一楼的设计差别很大。
刚来到二楼的何怜珠二人，还以为自己是回到了教学楼。
这里除了看不见外面的自然景色，和教学楼的设计可以说是一模一样。
甚至连教室内的布局也被完美复刻了。
写到一半的倒计时、被拉开面朝门口的座椅、装有大量书籍和少数衣服的储物柜，这里的教室有生活的痕迹，但并没有人。
他们绕着二楼转了一圈，一共五间教室，没有201和206。
这显然是个线索指示，少了两间教室，正好对应她接下来要去探索的两处地点——展览厅和图书馆。
这套流程和她以前玩过的解密游戏很像，一个地点给了钥匙和新线索，那么另外两个地点应该分别负责：辅助工具、新线索和目的地。
运气好的话只要走一趟就能探索完，运气不好就得多跑一趟，她得抓紧时间了。
“走吧，去图书馆。”
穆桓表情有点怪异地嘟囔了几句。
“你说什么？”
“啊，没什么。”穆桓脸红：“就是有点奇怪这里怎么连厕所都没有。”
“你很急吗？”
“没有没有，走吧。”
图书馆里有一些正在阅读中的老师，他们身上或多或少带着伤口，不是缺了一块头皮，就是少了一根手指。
何怜珠二人刚走进图书馆，就将靠近门口看书的老师吓了一跳，他目瞪口呆地看着他们，原本已经结痂的伤口被他颤抖的手撕开一道新口子，飙出鲜血溅在书页上。
何怜珠捡起掉在地上的粘血纸巾，递给眼前眼珠子快被瞪掉的老师，一旁的穆桓则是满脸嫌弃地后退两步。
“你们不是应该在快乐午休时间吗！”
快乐午休时间的学生就是没长脑子的人形武器，只知完成任务和使用暴力，他们不会思考，找不到人就会在原地一直找，都不需要什么规则就能把他们困在教学楼。
何怜珠大概明白了，这些老师应当是来图书馆避难的，因为在他们眼里，快乐午休时间的学生根本不可能找到图书馆里。
“老师别怕，我们是来图书馆看书的。”
这话虽没让老师放下警惕，但也起到了一些安抚作用，他接过那团纸巾，按压在伤口上。
如果说快乐午休时间会让学生失去理智，那对老师的作用，大概就是失去勇气。
他畏畏缩缩地看着何怜珠，恳求道：“能不能请你们不要告诉其他学生，我们会来图书馆的事？”
何怜珠点点头，露出一个善意的微笑。
他们来这的目的不是吓老师，没有必要有过多的交涉。
“这有厕所，你可以先去，我在二楼等你。”
穆桓表情扭曲地环视四周，果断拒绝道：“不用了，我不想上了。”
何怜珠也看了看四周，然后又看看眼前一脸菜色的穆桓，她好像懂了什么。
图书馆和科技楼的区别就是多了些外人。
穆桓这是有如厕害羞情结吗？
为保护队友自尊心，何怜珠也没多问，这种情况到了万不得已，总会被迫解决的，她不需要操心。
二楼看书的老师早在听见二人声音时，便如同受惊的麻雀一般拥向了三楼。
他们除了地板上的血脚印外，找不到一丝老师来过的证明。
“图书馆里什么时候有教室了？”
“或许是自习室。”
何怜珠站在二楼地图面前，指了指左上角的灰色区域，“这一片全是自习室。”
穿过一排排列满人文历史书籍的书架，他们来到了排布整齐的自习室前。
“这里是要刷卡才能进的。”
站在206的门口，二人有些茫然。
他们找了一圈，201神秘失踪，只能找到206，这种怪异的现象让他们基本可以确认，这里就是他们要找的那个206。
但很显然她手里的钥匙在这