第004章 新规章制度
校长是个事业心极强的人物。
校长想彻底扭转山镇高级中学以往高考连年失利的败局，从而证明自己拥有超常的管理能力和领导才能，并还社会、家长、特别是教育局领导一个良好的声誉；更重要的是，为自己的早日进城积累资本。
校长昼思夜想，在一切有可能提高教学成绩的因素上大动脑筋。在诸多因素中，时间作为最基本的保证，首先被校长看重并接受。经过几天的运筹谋划，一个凝聚着校长心血和厚望的工作计划终于如期在新学年第一个全体教职工大会上公布生效。计划中对时间的利用精打细算到了无以复加的地步：不仅将每课时四十五分种延长到五十分钟，而且硬是从休息时间和课外活动中挤出两课时。这对于原本一天工作十二个小时因而精力不济的老师们来说，无异于雪上加霜。
校长的声音却诚恳、浑厚而又嘹亮，一如初夏第一波儿爬上树枝高声鸣叫的蝉：
“我们的第二项改革措施是：进一步强化坐班制。由教导处四名教导干事组成考勤检查小组，不定期检查各教室和各办公室。有课的——包括自习辅导——不到教室，属旷课；无课的，不在办公室，属旷工；每节课二十分钟前未到的属迟到，二十分钟后未到的属旷课或旷工。衡量的标准是，最后的一声铃声结束时你的后腿必须跨入室内，否则以迟到论处……学校考虑到老师们的身体和辛苦，发放一定的坐班补贴，每月旷工旷课事假病假迟到早退累计不超过三天，即三十九课时，便可得到二十元；超出三天，分文不得……因为上面不准发钱，我们考虑再三，决定以伙食补助的形式，把这笔钱充在大家的饭卡里。”
尽管校长反反复复、诚诚恳恳地阐明推行新工作计划的必要性和迫切性，但教师们依然叫苦不迭，哈欠连天，昏昏欲睡，几天后便纷纷找领导反映情况，陈述利害。
校长和教务处宋主任应接不暇，校长便责成政教处印发下来一份提案书，让大家把意见和建议都写在上面。
教师们兴趣盎然，填写极为认真，完了，交上去等待领导裁夺。
五弟认真得一丝不苟。他觉得提案单上的空白太小，无论问题栏还是建议栏，都根本盛不下那许许多多从心底奔涌而出的话，便索性打了两个通宵，另外写了一份长达二十三页的报告。
教职工大会在一片吵吵嚷嚷的气氛中召开。
校长解答大会提案：
“大家反映的问题，集中在三个方面：睡觉，住房，还有食堂生活。解答如下：第一，任何新事物的诞生，开始都必然会引起一些同志的不理解，有的同志甚至大喊大叫。这是可以理解的，因为这里面有个逐渐适应的过程。关于作息时间和坐班制，我们不能变动。别的高中都紧，唯独我们松松垮垮，我们无法向上级和社会交待。如果我们工作有了成绩还好说话，可现在我们让兄弟学校落下好远，就是一天工作二十四小时，恐怕也赶不上人家，我们还有什么资格和理由躺下来睡大觉呢？更重要的是，从大家的切身利益考虑，我们必须正视全省教师超编八万多、而我们一个小小的山海县就超编两千五百多人的残酷现实啊！我们都明白，社会衡量学校办得好坏的标准，就是看是否有功劳，也就是能否考上众多的大学生，你考不上几个大学生，就没有功劳，社会也就不承认我们的苦劳。那种‘没有功劳，还有苦劳，没有苦劳，还有疲劳’的观点，在当今这个社会里是行不通的。我们面临着素质教育的激烈挑战，全国范围的第三轮新的课程改革的浪潮正在向我们涌来，我们逃不脱下岗的激烈竞争啊，老师们！老实说，我王思畅干不好校长这份工作，还可以当教师，可教师干不好教学工作，也就是教不出好成绩，再干什么呢？谁愿意接受下岗的残酷现实呢？
“有不少老师反映，查人太频繁，一天查六七次，多的时候，每节课、每个自习都查，干扰上课办公。实际上，规章制度只是用来约束那些松松垮垮、工作不积极的人的。你真正遵守它，就不会感到它的存在，还谈什么干扰呢？这就好比我们校园的大围墙一样，大家都自觉地从大门走，就不会感到大围墙对自己有约束，相反，会有一种安全感，可是有些人偏偏不走大门，偏偏要爬墙头，当然就认为大围墙是障碍了。我们就必须约束这部分人。
“第二，住房问题。我们尽力解决。眼前关键不是钱的问题，我们有择校生的择校费和社会的赞助，我们还可以让教师集一部分资金，眼前的关键是上面审批的问题，我王思畅拿自己的人格向大家保证，用最短的时间争取到上面的支持，在山海县六所乡下高中里率先让老师们住上楼房！
“第三是食堂生活。我想，做饭的想到吃饭的，吃饭的想到做饭的，问题就好办了，但关键是做饭的应该明确自己的工作是服务于教学的，应该力争把饭菜做得好一点儿。
“总之，我们目前困难重重，步履维艰。希望，也相信具有高度职业道德感的老师们同仁们能以大局为重，卧薪尝胆，和衷共济，共同渡