自从我拖时间上学后，我就不再是教室最早到的学生了，和往日一样，我和邬茯在二楼的楼梯口分别之后，我三步并作两步走迅速上楼。
果然，我的位置上面堆满了各种各样的作业。有的人将各科作业摊开，好像有意帮我分科目收一样，但在这堆摊开的本子上，有人不识相地将自己所有科作业合成一叠直接压在上面。
“唉~”我无奈地叹气，一边将书包塞在柜子里，一边掏出早读的课本放在腿上，然后将桌上乱七八糟的作业整理好。接着，书扔在桌子上，起身离开位置，挨个去催各科还没交的同学。
这样的行为，我每天都在重复，这一来二去的，我和整组的同学都很熟悉，至于其他组的……我只认识班干部和课代表。
另一个记不住名字的原因是，琾奚这边取名字比较聚集，同个班的轩啊、如啊、珊啊、娜啊、瑶啊等等一抓一大把，实在没法对得上。所以每次班上有谁在半路和我打招呼，我虽然能礼貌性的接上几句话，但是对于对方叫什么名字……嘿嘿，真的记不住。
每次收作业，李灿都是最后一个交的，而且大部分时候，他甚至没写，所以他经常求我借作业给他抄。我懒得因为他一个人拖累整组迟交作业，所以我每次都顺手把我的作业放他桌上，等他来的时候直接抄。
于是，他现在都管我叫“苓姐”，连带着，他同桌、他好朋友甚至在我周围这一圈，全都跟着喊我“苓姐”。
“苓姐，你这道物理题做错了，”他在我忙着收作业的时候喊住我说，“光年是时间单位，所以这个题是对的。”
“拜托，光年是光行驶一年的距离，是距离单位。”我无奈地解释。
“我们打赌！”他又起劲了。
“赌什么？”我敷衍他。
“输的人打自己一巴掌。”他语气嚣张得就像是已经看到我自己打自己一巴掌的场景一样。
“行，正好第一节物理课，希望你别哭。”我一边说着，一边从他桌上把所有作业按科目抽出来，然后整理好。
我在东川读书的时候，从一年级开始就学了英文，所以我的英语语音比班上大部分同学都好，李老师就将英语带读的重任交给我，自己则拿着书在班级转悠，时不时敲一敲犯困的同学的桌子。
今天早上是英语早读，我交完整组的作业，正好看见李老师拿着书在门口侯着，我站在讲台，伸着手，示意我同桌帮我递一下书。
“请大家翻到单词表unit5”我已经十分熟悉带读的环节。
“author author作者”，我读。
“author author作者”，其他同学跟读。
……
第一节上物理对我来说十分折磨，全世界物理老师好像讲话都像蚊子一样，带读的疲劳和呜呜嗡嗡的琾奚话，让我昏昏欲睡，我用左手撑着头，低头侧身坐着。这周我们的位置换到最里面的组，所以我以这个姿势偷懒走神，老师也不会察觉。
突然，我看到对面楼的初二(6)班走出一个熟悉的身影。
是顾老师。
他不仅是我们年级的化学老师，还兼任初二(6)班的班主任。
我看着他经过对面长长的走廊，然后穿过连接两栋教学楼的长廊，离我们班越来越近。
我一下子没了困意，抬头认真看着黑板上老师画的的受力分析图。
“这道题，题干说了理想状态下，说明什么？”物理老师问，声音依旧和蚊子一样呜呜嗡嗡。
“说明没有摩擦力。”我大声说。
说完往走廊瞥了一眼，顾老师正好走到我们教室前门，他瞥了一眼我们班黑板，大步流星地匆匆往办公室的方向走去。
“对，没有摩擦力，所以我们只要套用……公式就可以算出它的质量是多少了。”物理老师说。
我看着物理老师，断断续续地“嗯”“嗯”回复着，心里却翻江倒海，开心中夹杂着一点……一点……一点失落的感觉？
后面的十几分钟，我已经不困了，靠在椅子后背上看着黑板，物理老师说话的内容好像也没那么难理解了，很快，一节课接近了尾声。
“苓姐，还记得我们打赌的内容吗？”后面的李灿往前倾，靠近我的耳朵说。
我坐直起来，“老师！李灿有问题问你。”一不做二不休，我决定坑了李灿一把，这位哥平时完全不看书的，这种问题我可不好意思问物理老师。
李灿明显被我的行为吓一跳，支支吾吾地问：“老师，光年是时间单位吗？”
“这个概念确实容易混淆也容易考，我再强调一遍，”物理老师音量突然变大，“光年是指光行驶一年的距离，所以光年只是听起来很像时间单位，实际上长度单位。”
我朝斜后方倾去，得意地说：“怎么样？准备动手吧。”
“邬苓大哥，我错了。”