“好，我们一组一组来。先请第一组上台。”
梅教授和一位学生上台，在桌子旁边坐下。
严子休在纸上写了几个字，折叠起来递给了雷春：“请雷秘书长过一会再打开。”
然后对梅教授说：“请把一下这位志愿者的脉，不用说出具体情况。”
梅教授依言静静地给志愿者把脉。
严子休对学生志愿者说：“请回想一个让你失望的人或事。想得越逼真，越在眼前越好。”
学生闭目回想了一会。
严子休问梅教授：“请问刚才这位志愿者的脉，有什么变化？”
“触诊有些发凉，脉象变得迟缓，阳气减弱。”梅教授是个耿直的人，毫不作假。
“请雷秘书长公布纸张上的内容。”严子休说。
雷春起身打开纸张，微微一愣，然后把纸张举起来，让大家看到：“上面有六个字：凉，缓，阳虚之相。”
众人一下子轰动了。
这是什么情况？居然在事情没有发生之前，就可以预言脉象的变化。这得掌握多么深刻的原理啊。
这是什么人？怎么能把玄之又玄的阴阳虚实如此具体地展现出来？
吴专员等人觉得脸上非常有光。
老陆一拍吴专员的肩膀：“老吴，你这手底下藏龙卧虎啊。”
“这话我都听了好几遍了。”吴专员哈哈笑道，少见的得意。
雷春一家对小严当然是信心十足。
雷小楠的掌声最响亮。
雷夫人有点心思不宁的样子，笑着拍拍手，又不知想什么去了。
雷老夫人笑容满面，连连点头。
雷春和雷明钧边笑边鼓掌。
谢院长放下心来，他为这件事可没少费心思。
因为毕竟没有先例，一天的学都没上过，就发毕业证，甚至颁发医师资格证，可不是小事。一个环节不到位，就是大漏洞。到时候自己要负责不说，说不定众口铄金，还会毁了严子休。
尹局长微微动容，依然没有说什么。他觉得中医学院的毕业证好说，医师执业证书的事，得谨慎。如果没有绝对把握，怎么能开这个先例呢？
梅教授很惊喜，他对中医有真感情，能遇到严子休这样的人才，对他来说那是梦寐以求啊。
他等大家稍微安静时，大声说：“诸位，诸位，请听我一言。我觉得中医基础方面，严子休先生造诣惊人。我本人只有敬佩的份，别的无话可说。”
严子休冲梅教授微微一鞠躬：“前辈谦虚了。多谢前辈提携。”
这下面还有三组呢，按说不用再试验了。但既然都站出来了，还是要让大家体验一番。
第二组：想一件特别重要心里觉得特别好急着实现的事。
验证：触诊发热，脉象数疾。阳实之相。
第三组：想一件相当消耗时间精力又不见效果，不想干又不得不干的事情。
验证：触诊发温，脉象虚缓。阴虚之相。
第四组：想一件极度伤心绝望，让你绝对不想再和对方交往的事情。
触诊发寒，脉象沉紧。阴实之相。
果然一一得以验证。众人又是热议一番。
雷小楠在第二组。她参加试验过后，冲严子休一笑，回到父母身边。
雷夫人的神情又有些阴晴变幻。
严子休给几位志愿者悄悄播洒了一些回春丹露，帮他们平复一下试验时气血的波动，算是感谢人家的配合。
志愿者们顿时觉得如沐春风，还都以为是心情好导致的。
雷春起身问了一句：“小严，我看一些科普书籍，说人的体温心跳，并不受大脑的控制。为什么刚才志愿者的脉象，好像很听你的话呢？”
大家觉得这个问题说出了共有的疑问，都静心聆听。
“雷秘书长，我们的大脑确实不能直接控制体温心跳。但是，我们可以通过引导注意力的方向，去有意地回想特定的事情，激发特定的心情。而不同的心情，是可以对气血变化包括体温心跳产生影响的。这些都有科学实验，而且形成了定论。
“中医典籍《素问举痛论》说：百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下，寒则气收，炅则气泄，惊则气乱，劳则气耗，思则气结。这个九气，也是讲的这个道理。”
严子休这一番引经据典、旁征博引地说下来，众人无不佩服。
雷春点头认可：“这么说，只要我们经常保持心平气和，就能减少大多数疾病了？”
雷春水平不低，马上领悟到心身关系规律的实用价值。
“是的。恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。好的心态，确实胜于百付良药。”严子休说完，雷春满意地坐下来。
“严先生，我是教中药学的杜鹃。我想请教一个问题。”这时，前排一位戴眼镜的女教授站了起来。谢院长一愣，没安排这个环节啊。
确实也没安排，基础考核，诊断，治疗，就这三个环节，已经不少了。但杜鹃教授不这么想啊，医药、医药，少了药这一块能行吗？你也不能说她这话完全没道理。
但是对严子休来说，略显不公平。就算学了几年的中医学院的本科生，也不可能每个专业都精通。
尹局长发言支持：“谢院长，严先生是罕见的大才。给杜鹃教授一个学习的机会嘛。”
他这是想让杜教授以学习请教之名，增加考核难度之实。
雷春可是有点不高兴了，严子休再奇才，还能样样都通？万一出个刁钻的题目答不上来，岂不是不太好看，何况现场还有录像。
他正打算提抗议，只听严子休说：“杜教授，请讲。”
雷春只好作罢。
“谢谢严先生。”杜鹃有些得意，人家当事人都愿意答复，其他人也不好拦。
她问道：“请问牛膝的作用和其成分有什么关系？”
这个问题其实包含两个