女老师愣了一下, 然后回道：“在这幅图的左下角有画作者的亲笔落款，可能因为时代有些久远了，画纸开始有些泛黄, 因此原本就在角落里的那个签名便有些褪色，显得更加不起眼了。”
“但还是能够辨认出来的。”她露出了一个笑容，紧接着带着一群学生们往里走, “来，同学们，我们走近一些。”
“老师指给你们看。”
只见她轻轻地一指, 在纤纤素手下是一片模糊的字迹, 但看起来却入木三分, 好似是原作者用铅笔……
一字一顿认真写下的。
“白……寂？”
有同学探出脑袋眯着眼睛研究了一下, 然后便不由自主地将那个落款给读了出来。
然后另外一个女生忍不住嘟囔了一嘴，“这名字真是父母给起的吗？好不吉利啊, 怎么感觉更像是艺名。”
“对, 这个姓名的由来已经无法考究了, 毕竟我们不是画作者的本人, 不太清楚他写这个落款的时候在想什么, 不过我可以肯定的是……”
“他的真实姓名并非如此。”
女老师侃侃而谈, 根据自己对这幅画的了解对学生们进行了一定的科普和解答。
“那他的真实姓名是什么？”一道清澈的少年音蓦地响起。
唐希在旁边听了许久，突然心中一动，随即便下意识地开始发问, 然后一脸好奇地看向了眼前的女老师。
可那个老师却顿了一下，语气略带些遗憾地说：“很奇怪的是……几乎没有任何档案资料能够证实他的真名, 我们唯一知道的就是他的学籍身份——”
“青立高中的学生。”
“至于他的身世背景因为并没有史料记载, 档案室里的文件有关于他的基本信息都一片空白, 仅留下一份来自五十年前保安的口述证明。”
学生们听入迷了, 他们正处于好奇心旺盛的年纪，一向会被有些离奇的故事给吸引，于是便有人迫不及待地催促了起来，“什么口述？老师您能不能别卖关子了。”
老师也只能颇为无奈地笑着说：“你们要是学习有这么积极就好了。”
紧接着她缓缓道来——
“正好是五十年前的深夜，当时的宿舍保安开始巡逻，突然观察到有一个宿舍灯火通明，于是便走过去看了眼，结果却发现……”
“有个男生一动不动地趴在了桌子上，鲜血浸满了整张桌子，与此同时，他的左手边还摆放着一幅画，但是存在着两个疑点。”
“一是据那个保安口述来看，等他去看的时候血液已经干涸了很久，并且变成了深褐色；二是那幅画明明处于血泊之中可是却毫发无损，没有沾染一点血渍，依旧完好如新。”
老师那平静的描述成功地吓到了一众祖国的温室花朵，但是有些胆子大的学生却并不怎么相信她的这一套说辞，便一脸狐疑地看着她。
“老师，你这哪是科普啊，明明就是在编故事吓唬我们！”
“是啊是啊……”
“没想到老师还挺会玩的。”
……
其他同学们也跟着纷纷附和，然后几乎没人相信。
“说实话，我也觉得那个保安可能夸大其词了。”老师微微地叹了一口气。
然后她轻笑着摇了摇头，“这个世界上如果有不能解释的东西，那必然是因为缺少了科学的知识，以及过分渲染了真相。”
“而且因为年代久远，除了这份简略的口述以外，其他一切均不能考证，说不定这个画作者的身份，也因为时间的缘故而被笼罩上了神秘色彩。”
“因此——”
“同学们，我们要相信科学。”
作为一个新时代的义务教育老师，她还是有必要宣传一下科学思想。
而此时，唐希静静地抚摸着旁边金属立牌上关于作者的生平简介，跟画展其他的作品介绍相比可以说简略到了令人发指的地步，只有短短的一句。
“白寂（1955-1973），青立市生人，曾于青立高中就读，享年十八岁。”
老师见状，便又解释道：“事实上，我们并没有关于他的任何资料，这个人……”
“就像是凭空出现一般，让人摸不着头脑。”
“之所以能够判断出他的生年，是因为在以前青立市有一个习俗，等到了小孩成人之际，长辈会在生日当天给他的手腕上系条红绳，保佑刚成年的孩子们以后平平安安。”
女老师语气微顿，然后缓缓道：“在发现画作者的时候，他的手腕上恰好系了一条红绳。”
听到这里，同学们议论纷纷。
“啊？那岂不是在刚成年的生日就……”
“感觉挺惨的，唉。”
“如果他能够活到现在那绝对是一个功成名就、享誉世界的大画家了吧？”
就在这时，唐希蓦地出声提问：“那他是怎么死的？”
被自家好奇的学生猝不及防地这么一问，老师陷入了沉思之中，然后才不太确定地说：“我记得当时警察经过调查，最终给出了鉴定结果，确定他的死因为……”
“割腕自杀。”
不知为何，在她的那句话轻飘飘落下的时候，唐希的心头一颤，产生了一丝难以言喻的情绪。
他神情一愣。
“啊……不会吧，为什么要这么想不开。”其他同学们交头接耳，有不少人感到惋惜。
“那个时候他应该也跟我们同样大吧，无法想象他会以什么样的心态来迎接死亡，而且还是以这种惨烈的方式……”
“嘶——”
“他难道不会疼吗？”
现在的孩子们都是祖国的花朵，从小到大被家庭和学校细心呵护着，倒也没有吃过什么苦，因此完全无法理解这个画作者自杀的行为。
活着不好么。
突然，有一个同学好奇地发问：“欸，老师您知道