到的“异类”会有的模样：或许是已然伤痕累累的疲惫旅人，又或许是在人类社会边缘艰难躲藏的柔弱女孩儿。
而现在，尤利西斯取代了朦胧的影子，“同伴”有了真切的样貌。
他或许不是什么旅人，外表看上去更是安静柔和。
但他更像，只是藏好了自己累累的伤。
所以，男孩儿问他：
“你也是特殊的吗？莱茵老师？”
尤利西斯愣住了。
在查尔斯眼里，年轻的家庭老师茫然又疲惫地眨动异色的双眸，似乎还需要时间来理解这几个简单的词汇。再然后，他便拉扯嘴角，露出浅淡的笑。
他的笑容有些僵硬，可也是这点笑，让这个人不再游离，而是与这世界产生了真切的联系，就连看他的目光，都染上了更真实的亲切。
再后来……
查尔斯开始认可尤利西斯·莱茵是位老师了。
尤利西斯确实是个很奇怪的人。
他没有强调作为“家庭教师”的权威，没有高高在上地维持自己的形象。相反，他太亲切了，他尽心尽力地完成工作，会把查尔斯当做平等的个体对话，甚至会听查尔斯的，一次又一次尝试运用自己的能力。
……不像个老师诶。
但是，他很好。
他有时候会懒懒地在夕阳下躺在湖边，嘴里叼着不知哪里揪下来的草叶，望着霞光铺满的天。
但是他不让查尔斯跟他一起躺下，倒是把外套在身边铺好，让查尔斯坐着就行。
好吧。
他在天色逐渐变暗后吐掉草叶，再懒懒地打个哈欠，说有点饿了。
查尔斯问他：“你听我的不会觉得哪里不对吗？明明你才是老师吧。”
尤利西斯枕着自己的手臂，唇角拉出温和的弧度，扭头看他：
“嘿，kiddo，你是在对我的教学感到不满吗？”
查尔斯：“……”
他不顾自己精致的着装，干脆也后仰躺在地上，跟尤利西斯一起去看逐渐暗淡霞光：
“没有，我很喜欢你，莱茵老师。”
“还好还好，”尤利西斯笑起来，“我还以为我要被解雇了。”
查尔斯认真地答：“我不会解雇你，我养得起你。”
尤利西斯还是笑：“这么说可不太对，目前来说，我觉得我还是在自食其力，你不是养我，你是在向我支付报酬。”
是这样没错。
查尔斯惯性思维，确实忽略了。
他不会逃避自己的错误，直接道歉：“抱歉，是我的错误。你是很优秀的老师。”
尤利西斯就把头扭了回去。
他还在看天，霞光已然散去，夜幕降临。
在星空落入眼帘前，他一骨碌爬起来，还把查尔斯拎起来，带着人一起回城堡。
“事实上，‘老师’这个单词不能代表一切，”尤利西斯对他说，“在对能力的探索方面，我什么都不懂，所以听你的没错。对于这方面而言，说不定你才是老师。”
查尔斯扯了扯袖子，若有所思。
他板着脸，故作严肃：
“那么，你应该叫我‘查尔斯老师’。”
尤利西斯顿住了脚步。
他低头，和仰着头的查尔斯对视，沉默了一秒。
然后，一向很顺着查尔斯的尤利西斯毫不犹豫地伸手，捏住查尔斯的脸蛋儿，软弹弹的，又捏一捏：
“不。”
尤利西斯这时候看查尔斯的目光完全就是看小孩子恶作剧了。
他咧嘴，吐字清晰：
“想都不要想，查尔斯同学。”
查尔斯：“……”
拒绝就算了，你怎么还动手！
好吧，这种程度的动手不算动手，查尔斯是未宽容大度的学生，他不才没有生气，一点都没有。
他们在这样的相处中愈加融洽。
尤利西斯不再试图用书房里那些书籍和故事填充查尔斯的好奇心。更多时候，在查尔斯的要求下，他们离开了沉静矗立的城堡，走到人们中间去。
这是查尔斯从前没有见识过的世界。
查尔斯的能力开始飞速增长。
他可以阅读到更广阔的范围，可以命令他人做些事情，他仿佛成了某种“神”，只要他想，对“人”，他就是无敌的。
可他不会将自己视为神明。
在他和尤利西斯裹着披风坐在田间嗅着麦香的时候；在他们看着蚂蚁翻越艰难险阻，将食物运转回家的时候；在他看见种子冲破冰雪，伸展叶片的时候；在他看到小少年藏起作为报酬的糖果，送给等他的女孩子的时候。
他看到的是朝气蓬勃的生命。
再后来，查尔斯也知道了更多关于“变种人”的事情。
他之前观察到的那个人是哈佛的生物学教授，而他的研究课题就是“变种人”。
变种人是近些年才被拿到明面上进行探讨的存在。
他们是一类少数群体的统称，他们是人类，也不完全是人类；他们有的自出生起就与众不同，有的始终不会“显性”，有的能够潜藏起来，将自己彻底融入，还有的被当做神灵膜拜。
这就是变种人。
查尔斯终于有了相关的概念。
他知道自己不再孤单，他有了同胞，不是由血缘，而是由基因作为纽带的，同胞。
他油然而生一种使命感。
在他们回到泽维尔城堡的时候，已经窜高不少，愈加挺拔的查尔斯去找尤利西斯夜谈。
查尔斯的眼睛是亮的。
“我想探究有关变种人的秘密，”查尔斯说，“我想了解更多关于我们的事情。”
尤利西斯很少拒绝他。
他的老师只是揉着散乱的卷发，小小地打个哈欠：
“那就去做。”
尤利西斯说：
“你是自由的，查尔斯，想做什么就去做吧。”
查尔斯说“我知道”。
他不是来征求意见的，他只是来告知尤利西斯。他确实是非常有主意的孩子，根本不需要“同意”。
不过还不到十岁的他想要去哈佛