林枫来到三教207时，已经8:32临近上课了，可教室里也才十来个人，301宿舍的三小只一个都没来，林枫见状又在宿舍群里发了条消息。
爸爸和他的三个好大儿（4）
老三：你们人呢？该不会还没起床吧？
老四：我们三人一致决定，周五的早八不上了。
老三：老大也是？
老大：嘿嘿小三，毕竟周五课本来就只有两节课，还有节班会，全旷了相当于多一天假期呢。
老二：还聊什么啊，赶紧上号，让小三一个人上课去。
老三：你们平时分不要了？
老四：三哥，我上面有人，周五偶尔不去没事儿的，班会课露个脸就行。
老三：我焯，你丫贿赂院长了？还是说王姐是你亲戚？
老四：天机不可泄露！
老三：滚蛋！你们几个晚上聚会的时候，想抽烟的自己躲着抽。
老二：这个你放心，我们心里有数。
老四：这次还是三哥请客？
老大：＋1
老二：＋1
老三：好啊一群逆子，过河拆桥是吧？！
老三：其实也不一定要联谊的，毕竟我囊中羞涩。
老二：！！！
老二：别啊，我请，这次吴少请客。
林枫正聊得起劲呢，王芬已经拿着课本来到教室了，见班上就二十来个人。
“果然，一到周五出勤率就低得可怜，还有一个多月就期末考了，一点紧张感都有。”王芬无奈地摇了摇头，“好，我们现在开始上课，班长把缺勤的记一下。”
林枫听到王芬的话，赶紧收起手机，假模假样地找书出来。
这时，他收到了一条消息，是老大发来的，询问他老师有没有点名。林枫回复说没有，并且叫他们放心。然而，就在林枫准备继续听讲的时候，王芬突然点起了名。
“林枫。”林枫吓了一跳，条件反射地站了起来，“到！”全班同学哄堂大笑，王芬也忍俊不禁，“好了坐下吧，我只是看你一直在下面搞小动作，想看看你听没听课而已。”
林枫尴尬地坐下，心里暗暗叫苦，这王老师也太贼了吧。
“好了，项目七我们暂时不讲，这两节课我们先讲每年期末必考的项目八，激励！”王芬一边说着，一边用手中的教鞭轻轻地敲打着黑板，发出清脆而有节奏的声响。她的目光扫视着整个教室，似乎在提醒学生们要集中注意力。
接着，她拿起一支白色的粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写下了两个大字：激励。粉笔与黑板摩擦的声音，仿佛是一种特殊的旋律，吸引着所有人的目光。那两个字苍劲有力，如同烙印一般深深地印在了黑板上。
随着王芬的书写，教室里弥漫着一股紧张而又期待的气氛。学生们纷纷挺直了身子，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过任何一个细节。他们知道，接下来的课程将是关键，对于期末考试来说至关重要。
“激励是通过外部因素来激发个体的内在动力，从而达到某种目标的行为或过程。”王芬转身在白板上写下了激励的定义，“简单来说，就是让你们产生努力学习的动力。”
她微笑着看着学生们，“那么，你们认为怎样才能有效地激励自己呢？”
学生们开始窃窃私语，有的说要设立明确的目标，有的说要给自己奖励。
王芬点点头，“这些都是不错的方法。但更重要的是，你们要找到内心真正的渴望，这样才能持久地激励自己。”
她顿了顿，“比如，有些同学可能希望在期末考试中取得好成绩，进而获得奖学金；有些同学可能希望提升自己的能力，将来找到一份理想的工作。所以，你们要清楚自己想要什么，然后为之努力奋斗。”
说完，王芬鼓励大家踊跃发言，分享自己的想法和经验。课堂氛围变得更加活跃，学生们也逐渐明白了激励的重要性。
今天这两节课班上的同学都格外专注，基本没什么人上课开小差，王芬也越讲越起劲，打了下课铃却还没宣布下课，最后还是有个胆大的同学提醒她，她才发觉自己下课了。
“好了，我们今天就讲到这，希望你们以后上课也能像今天这么专注，下课！”
下课后，也只有几个同学走出教室，大概是去洗手间或者附近超市的，因为下节的班会也是在这个教室开。
叮咚～
one：阿枫，我下课啦，你在哪个教室？我去找你。
l：我在三教207，我待会儿还有节班会，不过大概率是不会开很久的，毕竟王姐身体状况不允许。
l：还是我下课之后去找你吧，你就别来回跑了。
one：好吧，那我在恋心那坐一会儿。
l：好。
过了许久，班上的同学都陆陆续续来到了