苏晓婉刚想说什么，又忍住了。
她若是开口，那边的人肯定能听到她的声音。
只能压下自己的好奇心，看着那些孩子。
苏晓婉数了一下，这些孩子一共有十五个。不知道是从哪里来的宗师子弟。
正在琢磨，明瑾从哪里将这些人找来的，就听见上课的先生问：“今日的课堂题目是，现有一国，物阜民丰。北方敌国多年骚扰，搅得边陲不宁。陛下若是问计于你，你会如何回答陛下？”
苏晓婉一愣。
现在的课堂，尺度这么大么？可以这样讨论国事？一帮子十多岁的孩子能知道什么呢？
当然，也不能小瞧十多岁的还。所谓英雄出少年，很多天才在很小的年纪就已经表现出来了。
只是，明瑾将这些孩子弄到这里来，肯定是有目的的。
再听听这题目，苏晓婉仿佛猜到了什么。
你妹的，她好像又知道了什么了不得的事情。
若是哪天真的跟明瑾翻了脸，明瑾为了保住这些秘密，她说不定真的要被抓起来杀头吧。
这些个孩子分别发表了自己的看法，然后又互相争论了起来。
下面的孩子都吵成一团了，那先生却只是淡淡的看着，也不发表意
见，也不阻止他们吵架。
吵架这种东西，自然是不会只围绕着一个话题吵的。
这边的人，说了一句，你简直愚不可及。那边的人又开始找别的话攻击。
吵着吵着，连昨日谁多吃了一口甜糕都吵出来了。
等到眼看就要动手的时候，先生才淡定的用戒尺敲了敲桌子。
“我说过多少次了。文人自该有文人的品行。朝堂争论，那是公事。是公事，就不能掺杂个人情感。你瞧瞧你们，还有几个是在讨论方才的题目？还有什么君子风度可言！”
前面吵得热闹，苏晓婉却没有看谁在吵架，而是看谁没在吵。
有两个看着是在吵的，却从头到尾都没有跳出老师给的题目。
这两人，一个主战，厉兵秣马，你欺负我，我就打回去。你不服，我就打到你服。”
另一个虽然主和，却不是主张盲目投降，而是出兵压制之后，再主和。
其实，苏晓婉比较喜欢这个主和的。
打仗，是很费钱的事情。
汉武帝那么厉害，也是有他爹和他爷爷的忍气吞声给他做了经济后盾。
可即便是有两朝做经济后盾，汉武帝这一朝，还是将百姓打穷了。
可见，战争，这东西，
无论是在古代还是现代都是一样的。
现代有很多人，看见国际争端，张口闭口就说打过去。
真是事不关己高高挂起。站在前线的人不是你，不是你的父母兄弟，不是你的亲朋好友，你说起话来自然理直气壮。
可战争从来都不是好玩的事情。
无数好儿郎抛头颅洒热血，为的是自己的妻儿老小可以过上和平安稳的日子。
可若是将一个国家的经济打垮了，那还有什么好日子可言？
有些仗，是不得不打的。可是也不是无休止，无节制的打。
军事力量，从来都不是在战争中体现的。威慑力其实更加重要。
就好比很多喜欢历史的人总是会争论唐朝和宋朝哪个朝代更加厉害。
唐朝有名，民风之开放，现代社会都不见得比得了。宋朝保守，可经济实力在当时却极其强大。
苏晓婉对这些没有研究，所以有些东西都是道听途说。听说，唐朝对外战争的胜率是比不上宋朝的。
可宋朝的胜率再高，有什么用呢？
战争年年打，赔款年年赔。这些赔款从哪里来？还不是得从老百姓身上来。捧宋的人总喜欢说什么当时的百姓有钱，过得好，苏晓婉只觉得是
痴人说梦。
一个连疆土都守不住的国家，一个需要年年搜刮民脂民膏赔款给周围强敌的国家，这百姓的日子能有多好？
反观大唐，即便是某些人说大唐的对外战争胜率不如宋朝，可大唐疆域辽阔，万国来朝。唐皇被北部少数民族部落尊称为天可汗。
这是何等的威慑力。
苏晓婉一直觉得，所谓大国强国。当如天朝古代的大唐一般。
于外，威慑强敌，不失国土，不丢国体。
于内，政通人和，包容开放，物阜民丰。
我不需要和你打仗，但是我的威慑力也足够让你不敢和我叫板。
这才是大国该有的模样。
苏晓婉作为一个商人，一个不想发战争财的商人，是一点也不喜欢打仗的。
大家和和气气，互通有无，多好。
她还可以四处去逛，吃遍各国美食。看遍各