了口气。“以我当时的了解，冯泽安算是那个小团体的主导人。”
“你说的小团体，是指照片里这些人？”
“是的，但冯泽安并不是菁阳中学的学生，我们学校那几个人和他当时究竟是怎么混在一起的，我一直不明白。”
“他们针对吴明的暴力行为并不是短时间的吧，大约持续了多久？”
“从高一我接这个班后不久就察觉到了，但我并未亲眼见过。那几个学生很精明，在老师能注意到的地方表现得并无不妥，但班里学生反馈的信息很快就传到了我的耳朵里。”他苦笑着摇摇头，紧紧捏着茶杯的右手甚至有些颤抖，“你们一定觉得我是个不负责任的老师吧。”
闻言，我倏地听到脑中嗡的一声响。
“你一定觉得我是个不负责任的老师吧。”
我仍记得姜月说出这句话时落寞凄楚的神情，那交错杂糅在记忆中的碎影，此刻正无比清晰地汹涌而来。
我们三人不约而同地摇了摇头，李老师猛地愣住，沉默了几秒后咧开嘴角笑了，这是他进门后第一次脸上有笑容。
“我试过帮他，能想到的办法都试过，真的，但都没啥用，没人听我的，那几个听不进劝的学生只当是笑话，学校里那些按理说能听得进话的人呢？也不当回事。吴明执意辍学后，我甚至觉得他这样做也算是解脱了，没想到还是落得那种下场。”他的语调淡淡的，似乎当年激烈的情绪屡经岁月磨洗，已残存不下几分。
我点点头，问出已盘踞在心中数日的问题，虽然可能已无须答案。“你知道冯泽安是哪所学校的学生吗？”
见他沉默，我追问道：“是青云中学的学生吗？”
“是的。”片刻沉默后，他嗫嚅道。
我和陈志交换了一下眼神，看来成筑大学所提供的学籍档案内容存疑，而信息有误的原因仍有待考证。
“怎么了？”李老师见我们表情严肃许多，追问了一句。
“目击现场的人表示施暴者可能有五人而非事后确定的四人，恰好和照片上的人数对得上。”我摇摇头道，“你说的这个小团体，你对他们了解有多少？”
“基本就是四个不学无术的学生吧。”他揉搓着下巴说，“也不单纯只是不用功，偷懒混日子的学生每一届都有，但他们不同，他们似乎带着点天生的恶，殴打和辱骂对其而言是再正常不过的事情。”
“天生的恶？”陈志又重复了一遍，这样的话从一个老师嘴里说出还是些让我们有些意外。
“对，虽然我不应该说这样的话，但事实正是如此，一群十五六岁的孩子能够整天沉溺于欺辱折磨他人，并且乐在其中，这是怎样的人啊。”他望向窗外，深深叹了口气，“这四个人来自不同班级，在当时都是面临升学压力的学生，心思却没有半点在读书上，惹是生非就是他们的全部生活。冯泽安就是他们的头子，到底是怎么认识的我不知道，但据说冯泽安每次来找他们的时候，他们施展的暴力行为就会变本加厉。”
屋里陷入了沉闷，窗外电线杆子上不知什么鸟的啁啾声从窗户缝里挤了进来，我们都将茶杯捏在手里，但谁都没有将早已冷透的茶水饮下。
“吴明可能是他们手底下唯一一个送了命的，但绝不是唯一一个被欺辱的。”他说。
在茶楼门口道别时，李老师执意不肯让郑海送他去公交车站，即使我们都穿着便服。
这天之后，我没有再见过他。